“抱怨。”
【自己定闹钟。】
朱符
朱瑞曜：
【理解容易受伤。】
微博。
体育委员：
符安灼：
班级群第二轮。
“反正没事。”
想了一会儿。
【关我什么事。】
“那你舍得吗。”
b：
【建议你直接迟到。】
b让a明早叫他起床。
手指都快按出火星。
【班主任才是最大受害者。】
班级群的第二次事故发生在中午。
学习委员：
129
朱瑞曜也过来了。
有人聊天。
有人问a今天抱不抱球。
【朱瑞曜 明早叫我。】
英语老师发了作业：
【那你还回。】
132
同学：那抱什么。
【b是那种很会控场的。】
又是一次安全驾驶。
这人以后去公关部吧。
数学课代表：
袁汐叶微博：
朱瑞曜：
很好。
【这是什么免费番外。】
【a负责臭脸，b负责圆。】
袁汐叶看着群。
【你舍得吗。】
袁汐叶：
a：关我什么事。
班群文学
a：自己定闹钟。
朱瑞曜：
班级群事故已经扩散到线下。
【随口。】
第一节下课。
“你嘴角压一下。”
b：闹钟叫不醒。
袁汐叶趴在桌上。
“滚。”
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
符安灼：
b：
【我建议不要理解。】
134
全班又笑。
【我越来越看不懂你们的关系了。】
“缺人？”
有人问：
130
有人打乒乓球。
133
朱符
“打一把？”
袁汐叶：“现在？”
符安灼：
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
这次班主任没出现。
符安灼靠在椅子上。
朱瑞曜头也没抬。
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
既接住了梗。
【班主任目前很坚强。】
【已经有企业架构了。】
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
符安灼：“缺打野。”
又什么都没承认。
【滚。】
全班笑。
朱瑞曜：
【她在群里。】
袁汐叶：
评论：
现在是连载平台。
符安灼：“缺核心。”
符安灼拿着手机过来。
b在旁边：
符安灼：
袁汐叶和几个女生坐后面。
131
【老师你别说了我想转学。】
【哪句。】
朱瑞曜看
评论：
感觉这个人越来越会了。
下午室内体育课。
【你最好。】
班里有人故意喊。
老师让大家自由活动。
【你声音比较有威慑力。】
非常自然地补了一句：
朱瑞曜私聊符安灼。
符安灼：
班级群再次安静。
【不回更奇怪。】
【你今天是不是故意的。】
符安灼：
但语文课代表出现了。
“抱怨。”
【建议专心背unit 4。】
我现在已经对这个群产生依赖。
袁汐叶：“……”
128
【今晚背unit 4单词，明天抽查。】
“那抱什么。”
【那你舍得吗。】
【一种对外事务和内部事务分工。】
过了一会儿。
符安灼看着这句话。
“他今天不抱球。”
以前班级群是发作业的地方。
“他今天不抱球。”
【闹钟叫不醒。】
【我知道。】