b在旁边：
有人聊天。
朱瑞曜：
朱符
朱符
感觉这个人越来越会了。
有人问a今天抱不抱球。
过了一会儿。
【班主任才是最大受害者。】
b：
现在是连载平台。
朱瑞曜头也没抬。
袁汐叶趴在桌上。
又是一次安全驾驶。
符安灼：
133
符安灼：
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
符安灼拿着手机过来。
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
评论：
【闹钟叫不醒。】
【随口。】
【我知道。】
符安灼靠在椅子上。
【a负责臭脸，b负责圆。】
符安灼：
b：
“反正没事。”
【班主任目前很坚强。】
朱瑞曜：
【那你舍得吗。】
“抱怨。”
朱瑞曜看了他一眼。
又什么都没承认。
我现在已经对这个群产生依赖。
评论：
朱瑞曜：
“抱怨。”
130
袁汐叶和几个女生坐后面。
【哪句。】
符安灼：
【关我什么事。】
非常自然地补了一句：
符安灼：“缺打野。”
【她在群里。】
第一节下课。
袁汐叶：“现在？”
朱瑞曜也过来了。
【一种对外事务和内部事务分工。】
袁汐叶：“……”
符安灼：“缺核心。”
【你最好。】
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
【今晚背unit4单词，明天抽查。】
“打一把？”
“缺人？”
【已经有企业架构了。】
128
【建议你直接迟到。】
学习委员：
班级群再次安静。
【自己定闹钟。】
袁汐叶微博：
【理解容易受伤。】
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
想了一会儿。
“你嘴角压一下。”
老师让大家自由活动。
【你声音比较有威慑力。】
【不回更奇怪。】
体育委员：
132
既接住了梗。
朱瑞曜：
全班笑。
袁汐叶：
【b是那种很会控场的。】
以前班级群是发作业的地方。
“他今天不抱球。”
【老师你别说了我想转学。】
班级群第二轮。
134
有人打乒乓球。
很好。
这次班主任没出现。
班级群事故已经扩散到线下。
【你今天是不是故意的。】
符安灼看着这句话。
【你舍得吗。】
“那你舍得吗。”
【我越来越看不懂你们的关系了。】
b：闹钟叫不醒。
全班又笑。
【我建议不要理解。】
“滚。”
“那抱什么。”
袁汐叶看着群。
【那你还回。】
符安灼：
a：关我什么事。
这人以后去公关部吧。
“他今天不抱球。”
数学课代表：
【建议专心背unit4。】
有人问：
【这是什么免费番外。】
英语老师发了作业：
班群文学
班里有人故意喊。
【朱瑞曜明早叫我。】
袁汐叶：
同学：那抱什么。
朱瑞曜私聊符安灼。
131
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
a：自己定闹钟。
【滚。】
下午室内体育课。
手指都快按出火星。
微博。
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班级群的第二次事故发生在中午。
但语文课代表出现了。
符安灼：
b让a明早叫他起床。